22-08-26 ရက်နေ့တွင် admin မှ
ပရိုဂျက်တာ ထုတ်ကုန်များ၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ အသုံးချမှုများသည် ပိုမို အပိုင်းပိုင်းနှင့် ကွဲပြားသော အခြေအနေများဆီသို့ ဦးတည်ရွေ့လျားနေသည်။နစ်မြုပ်နေသော ဒစ်ဂျစ်တယ် စာသင်ခန်းများ၊ ဒစ်ဂျစ်တယ် အသွင်အပြင် သင်ကြားရေး အာကာသ အသုံးချပလီကေးရှင်းများ၊ နှင့် အလွန်ကြီးမားသော မျက်နှာပြင် အပြန်အလှန် အကျိုးပြုသော စက်ပစ္စည်း အက်ပ်လီကေးရှင်းများ အပါအဝင် ပညာရေးဆိုင်ရာ ပရောဂျက်ဈေးကွက်တွင် ခေတ်ရေစီးကြောင်း အသစ်များ ပါဝင်သည်။သင်ကြားရေးဥပဒေများနှင့် ကျောင်းသားများ၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ ဥပဒေများကို လိုက်နာဆောင်ရွက်ခြင်းဖြင့် စာသင်ခန်းသည် မာလ်တီမီဒီယာ ပရိုဂျက်တာဖြင့် သင်ကြားမှုပုံစံကို ထူးချွန်သော ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့် ထူးခြားသောဝိသေသလက္ခဏာများဖြင့် သင်ကြားပြသပေးသောကြောင့် ကျောင်းသားတိုင်း ဆန်းသစ်တီထွင်မှု၏ အငွေ့အသက်ကို ခံစားနိုင်စေရန်၊ နေ့ နှင့် အတန်းတိုင်း။ကျောင်းသားများ ပျော်ရွှင်စွာ သင်ယူနိုင်ပါစေ။
သို့သော် COVID-19 ၏ရုတ်တရက်ကူးစက်ပျံ့နှံ့မှုအောက်တွင် နိုင်ငံအသီးသီးရှိ ကျောင်းများသည် ရိုးရာအော့ဖ်လိုင်းသင်ကြားမှုကို ရပ်တန့်ခဲ့ရပြီး ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ကျောင်းသား ၁.၃ ဘီလီယံနီးပါးသည်လည်း အိမ်၌ပင် အွန်လိုင်းတွင် စတင်လေ့လာခဲ့ကြသည်။အွန်လိုင်းသင်ကြားရေးကာလတွင် ကျောင်းသားများသည် နေ့စဉ်အိမ်၌နေပြီး ကွန်ပျူတာ သို့မဟုတ် iPad များကို နေရာကျဉ်းကျဉ်းလေးတွင် နေ့စဉ်အချိန်အကြာကြီးကြည့်ခြင်းဖြင့် လေ့လာကြသည်။အချိန်ကြာမြင့်စွာ ကျောင်းသားများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာရော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကိုပါ ထိခိုက်လာမည်ဖြစ်သည်။အထူးသဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ကွန်ပျူတာအွန်လိုင်းသင်တန်းများကို အချိန်အတော်ကြာ ကြည့်ရှုနေသောကြောင့် ၎င်းတို့၏အမြင်အာရုံကို ဆိုးရွားစွာ ကျဆင်းစေသည်။
ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသိကြသည့်အတိုင်း ရုပ်မြင်သံကြား၊ ကွန်ပျူတာ၊ မိုဘိုင်းလ်ဖုန်း၊ တက်ဘလက်စသည်ဖြင့် အလင်းရောင်သည် မျက်လုံးထဲသို့ တိုက်ရိုက်ရောက်ရှိနေချိန်တွင် ပရိုဂျက်တာသည် ပျံ့နှံ့နေသော ရောင်ပြန်ဟပ်မှုမှတစ်ဆင့် ပုံရိပ်ကို သိရှိနိုင်ချိန်တွင် ပရိုဂျက်တာသည် ပုံရိပ်ကို နားလည်သည်။ထို့ကြောင့်၊ အွန်လိုင်းအတန်းများအတွက် ကွန်ပျူတာများနှင့် တက်ဘလက်များအစား ပရိုဂျက်တာများကို အသုံးပြုရန် အကြံပြုထားသည်။ပရိုဂျက်တာစခရင်သည် ပိုကြီးသည်၊ အလင်းသည် ပိုပျော့သည်၊ ကြိမ်နှုန်းမြင့်သော တုန်ခါမှုမျိုးမရှိ၊ ကျောင်းသားများ၏ အမြင်အာရုံကို ပင်ပန်းနွမ်းနယ်စေရန် မလွယ်ကူသလို အဝေးမှုန်ခြင်း ဖြစ်နိုင်ခြေကိုလည်း လျှော့ချနိုင်သည်။သို့သော်လည်း ထိခိုက်မှု လျှော့ချခြင်းသည် ထိခိုက်မှု မရှိဟု မဆိုလိုသော်လည်း ထိခိုက်မှု နည်းပါးသည်။ထို့ကြောင့် မိဘများသည် သားသမီးများကို ပရိုဂျက်တာကြည့်ချိန်ကို ထိန်းချုပ်ရန် လိုအပ်နေသေးသည်။ကျောင်းသားများသည် အဝေးသို့ လှမ်းကြည့်သင့်ပြီး သူတို့၏မျက်လုံးများကို အပန်းဖြေရန်အတွက် စိမ်းလန်းသော အပင်များကို ပို၍မြင်ရမည်ဖြစ်သည်။
စာတိုက်အချိန်- သြဂုတ်-၂၆-၂၀၂၂
